Geografia Humana 2º y 4º ESO

El libro está muy bien. Antes de leerlo pensé que no me iba a gustar, pero me ha acabado gustando mucho. Me parece muy interesante. Lo que más me ha gustado ha sido el final.

Actividades del  capítulo 10 :  1. ¿En qué había cambiado la granja en estos aspectos?  ·  Número de animales y animales nuevos que había.     Con el paso deltiempo cambió mucho la cosa. Muriel, Bluebell, Jessie, Pincher murieron. Jones falleció. Snowball y Boxer fueron olvidados. Clover era una yegua vieja y corpulenta. El viejo Benjamin estaba igual que siempre. En cuanto a animales nuevos, nacieron muchos. Y ahora la granja poseía cuatro caballos.  ·  Mejoras materiales que se habían llevado a cabo: construcciones, terrenos...     En cuanto a obras, se amplió con dos campos que se compraron al señor Pikington, el molino se terminó con éxito y se agregaron varias construcciones y máquinas nuevas.  2. ¿Qué fue lo que hizo que Clover chillara aterrada? ¿Qué llevaba Napoleón en la mano y que nueva canción habían inventado las ovejas?     Lo que hizo que Clover chillara aterrada fue ver un cerdo caminando sobre...

Actividades del   capítulo 9:  1. ¿En qué consistían las “Demostraciones espontáneas”? ¿Quiénes consumían la cerveza y cómo la conseguían?      Consistía en celebrar las luchas y triunfos de la Granja de Animales. Los que consumían la cerveza eran los cerdos que la sacaban de la cebada.    2. ¿A qué edad esperaba jubilarse Boxer? ¿Qué herida se le había producido y en qué notaban los animales que sus fuerzas habían disminuido?     Boxer esperaba jubilarse en su duodécimo cumpleaños. La apariencia de Boxer estaba levemente cambiada. Su pelaje estaba menos brillante de lo que solía ser y sus grandes ancas parecían haberse reducido.      3. ¿Qué enfermedad tuvo Bóxer y qué fue lo primero que se le vino a la mente? ¿Qué ofrecieron los cerdos para curarlo?     Tenía una enfermedad de pulmón. Lo primero que se le vino a la mente fue que solo le quedaba un mes para jubilarse y que como Benjamín también estaba ...

Actividades del  capítulo 8 :  1. Napoleón: dónde vivía, qué trato recibía, quién lo acompañaba siempre, qué títulos y condecoraciones le habían dado...     N apoleón vivía en espacios separados de los demás, recibía un buen trato ya que era el "líder", Squealer era el que siempre lo acompañaba y le ponían títulos tales como "Padre de todos los animales", "Terror de la humanidad", "Protector del corral de ovejas", "Amigo de los patitos"...   2. Explica cómo fueron las negociaciones para vender la leña y por qué Napoleón fue finalmente engañado.     Napoleón para vender la pila de madera a Frederick, forzó a este a aumentar su precio en 12 libras. También exigió el pago en billetes reales de 5 libras, que debían ser entregados antes de retirar la madera. Napoleón fue finalmente engañado porque los billetes eran falsos.   3. ¿Cómo se desarrolló y terminó la Batalla del Molino Verde?     Una mañana Frederick y sus tropas ...

Actividades del  capítulo 7 :  1. Resume las ideas que se le venían a la cabeza a Clover al final del capítulo.     Clover pensaba que esas escenas de terror y matanza no eran lo que ellos ansiaban aquella moche cuando el Viejo Mayor los incitó por primera vez a rebelase. Pensaba que sería una sociedad de animales libres del hambre y del látigo, todo iguales, cada uno trabajando de acuerdo a sus capacidades. Pero en lugar se eso, habían llegado a un estado en el que nadie se atrevía a decir lo que pensaba.  2. ¿Qué problemas había con la comida? ¿Qué decidió hacer Napoleón con los huevos de las gallinas? ¿Cómo reaccionaron estas y qué sucedió después?     La comida escaseó. La ración de maíz fue reducida drásticamente y anunciaron que se les iba a distribuir una porción de patatas extra. Al final no tuvieron la porción de patatas extra porque la cosecha de las patatas se había helado en las bodegas. Debido a la escasez, Napoleón aceptó un contra...

Actividades del  capítulo 6 :   1.  ¿Quién era Whymper y por qué trataba Napoleón con él?     Whymper era un comisionista que aceptó ser intermediario entre la Granja de Animales y el mundo exterior, y visitaría la granja todos los lunes por la mañana para recibir instrucciones.  2.  ¿Para qué decidieron los cerdos utilizar la Granja? ¿Cómo explicó esta nueva idea Squealer?      Los cerdos decidieron utilizar la Granja como residencia. Squealer dijo que era absolutamente necesario porque los cerdos que eran el celebro de la granja necesitaban un lugar tranquilo para trabajar.   3.  ¿Quién volvió a promover la construcción del molino? ¿Qué fue lo más duro del trabajo del molino? ¿Qué explicación se dio después de su destrucción?¿Crees que esto que se dijo era verdad?      Napoleón. Lo más duro de la construcción fue partir las piedras muy grandes en trozos adecuados.  La explicación que se dio fue que...

Actividades del  capítulo 5 :   1.  ¿Qué pasó con Mollie al principio del capítulo?     Con el paso del tiempo Mollie se volvió más conflictiva. Clover la vio sobre el cerco que separaba la Granja de animales de Foxwood. Unos de los hombres estaba parado al otro lado, acariciándole el hocico y hablándola. Después de eso, Mollie desapareció de la granja y la última vez que supieron de ella, estaba entra las barras de un carruaje pintado de rojo y negro, que se encontraba parado afuera en una taberna.  2.  ¿En qué consistía el proyecto del Molino? ¿Quién lo ideó y defendió desde el principio?      El proyecto del Molino consistía en hacer un molino del viento, con el cual se podría hacer una dínamo y abastecer a toda la granja con electricidad. Todo esto iluminaría los establos de los animales, les daría calor en invierno y también haría funcionar varias máquinas. El proyecto del Molino lo ideó Snowball.   3.  ¿Quiénes er...

Actividades de  capítulo 4 :  1.  ¿Cómo consiguieron los animales extender la noticia de la rebelión a otras granjas?      Lo consiguieron porque todos los días Napoleón y Snowball enviaban bandadas de palomas cuyas instrucciones eran relacionarse con los animales de las granjas vecinas, contarles la historia de la rebelión y enseñarles el himno.   2.  ¿Qué hacían los animales de otras granjas ante las noticias de la rebelión? ¿Qué hicieron los hombres antes estas pequeñas rebeliones?     Los toros, de pronto se volvieron salvajes; las ovejas, rompieron cercas; las vacas, patearon los baldes; y los caballos de caza se negaron a saltar los cercos y lanzaron a sus jinetes a cualquier lado.   3.  ¿Quiénes eran los dos vecinos de la Granja Animal y qué hicieron después de la rebelión?     Uno de los vecinos era Pilkington y el otro Frederick. Después de la rebelión, intentaron conseguir la granja de Jones, ent...

Actividades del  capítulo 3 :  1.  ¿Qué hacían los animales los domingos? ¿Qué representaba la bandera que inventó Snowball?      Los domingos no trabajaban. El desayuno lo tomaban una hora más tarde de lo habitual, y después llevaban a cabo una ceremonia que celebraban cada semana sin excepción. La bandera que inventó Snowball era verde, para representar los campos verdes de Inglaterra, mientras que la pezuña y el cuerno significaban la futura República de los Animales.  2.  ¿Cómo era el lema que inventó Snowball? ¿Cómo se explicó que las aves también estuvieron incluidas en él?      El lema era "¡Cuatro patas sí, dos pies no!". Para justificar que las aves también estaban incluidas en el lema dijo que las alas de un pájaro eran dos órganos de propulsión y no de manipulación, por lo tanto podían considerarse como patas.   3.  ¿Qué había pasado con la leche de las vacas? ¿Qué explicación habían dado los cerdos an...

Actividades del  capítulo 2:   1.  ¿Cómo y por qué se originó y se llevó a cabo la rebelión de los animales de la granja?      La rebelión de los animales de la granja surgió porque el señor Jones llevaba mucho tiempo sin alimentar a los animales porque había estado bebiendo mucho. Por esas razón unas de las vacas rompió la puerta del cobertizo, Jones llegó y comenzó a dar latigazos a los animales los cuales empezaron a perseguirlo hasta sacar a Jones de la granja.   2.  ¿Qué objetos destruyeron los animales y por qué decidieron que tenían que ir todos desnudos?      Los animales destruyeron los bozales, las argollas, las cadenas de los perros, los crueles cuchillos, las riendas, las cabestros, las anteojeras, los degradantes morrales, los látigos, las cintas y el barril de cerveza. Y decidieron que tenían que ir todos desnudos porque decían que la vestimenta era el distintivo de los humanos.    3.  ¿Qué era...